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2019-09-22 17:02 贵州-贵阳
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通过引导学生有针对性地增减实验器材,对“通电导体产生的热量”实验进行相应修改,就可以设计出心得实验探究方案,用于探究影响电流做功的因素.这样“通电导体产生的热量”、“探究影响电流做功的因素”这两个实验得到有效整合,有助于学生更加全面深入理解和掌握电热、电功之间的关系.综上所述,有效整合初中物理实验,在实验复习中渗透实验方法,可以帮助学生更加高效地梳理已经学习过的物理知识,掌握知识之间的关联.因此,初中物理教师在开展物理实验复习教学时,要结合实验的相似之处有效整合实验,合理拓展,有效提高初中物理实验复习教学的效果,提升学生的物理实验复习效率.
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通过引导学生有针对性地增减实验器材,对“通电导体产生的热量”实验进行相应修改,就可以设计出心得实验探究方案,用于探究影响电流做功的因素.这样“通电导体产生的热量”、“探究影响电流做功的因素”这两个实验得到有效整合,有助于学生更加全面深入理解和掌握电热、电功之间的关系.综上所述,有效整合初中物理实验,在实验复习中渗透实验方法,可以帮助学生更加高效地梳理已经学习过的物理知识,掌握知识之间的关联.因此,初中物理教师在开展物理实验复习教学时,要结合实验的相似之处有效整合实验,合理拓展,有效提高初中物理实验复习教学的效果,提升学生的物理实验复习效率.

通过引导学生有针对性地增减实验器材,对“通电导体产生的热量”实验进行相应修改,就可以设计出心得实验探究方案,用于探究影响电流做功的因素.这样“通电导体产生的热量”、“探究影响电流做功的因素”这两个实验得到有效整合,有助于学生更加全面深入理解和掌握电热、电功之间的关系.综上所述,有效整合初中物理实验,在实验复习中渗透实验方法,可以帮助学生更加高效地梳理已经学习过的物理知识,掌握知识之间的关联.因此,初中物理教师在开展物理实验复习教学时,要结合实验的相似之处有效整合实验,合理拓展,有效提高初中物理实验复习教学的效果,提升学生的物理实验复习效率.
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通过引导学生有针对性地增减实验器材,对“通电导体产生的热量”实验进行相应修改,就可以设计出心得实验探究方案,用于探究影响电流做功的因素.这样“通电导体产生的热量”、“探究影响电流做功的因素”这两个实验得到有效整合,有助于学生更加全面深入理解和掌握电热、电功之间的关系.综上所述,有效整合初中物理实验,在实验复习中渗透实验方法,可以帮助学生更加高效地梳理已经学习过的物理知识,掌握知识之间的关联.因此,初中物理教师在开展物理实验复习教学时,要结合实验的相似之处有效整合实验,合理拓展,有效提高初中物理实验复习教学的效果,提升学生的物理实验复习效率.

通过引导学生有针对性地增减实验器材,对“通电导体产生的热量”实验进行相应修改,就可以设计出心得实验探究方案,用于探究影响电流做功的因素.这样“通电导体产生的热量”、“探究影响电流做功的因素”这两个实验得到有效整合,有助于学生更加全面深入理解和掌握电热、电功之间的关系.综上所述,有效整合初中物理实验,在实验复习中渗透实验方法,可以帮助学生更加高效地梳理已经学习过的物理知识,掌握知识之间的关联.因此,初中物理教师在开展物理实验复习教学时,要结合实验的相似之处有效整合实验,合理拓展,有效提高初中物理实验复习教学的效果,提升学生的物理实验复习效率.
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